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如何指导小学生进行科学观察
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摘要
观察是人类认识世界、获取知识的一个重要途径。只有加强指导,有目的地让学生去观察,多了解观察内容,多掌握观察方法,发挥学生的主体作用,才能使学生全面准确地进行观察。
作者
李德发
李如霞
机构地区
平邑县地方镇中心校
出处
《中国校外教育(中旬)》
2014年第11期134-134,共1页
关键词
小学生
科学观察
主体作用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(中旬)
2014年 第11期
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