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立足学生成才让物理课堂“灵动”起来 被引量:4

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摘要 物理课不能只讲究新鲜和热闹,而忽视真实的体验。在物理教学中,要将课上得“真实、灵动”,促进学生成长成才,就要让学生“心动”“行动”和“互动”。
作者 徐建东
出处 《成才之路》 2014年第33期I0013-I0013,共1页 Way of Success
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献4

  • 1董奇.心理与教育研究方法[M].北京师范大学出版社,2006.
  • 2孙涛.如何激发学生学习初中物理的兴趣[M].北京:人民教育出版社.2008.
  • 3余桂玲.浅谈中学物理课堂自主学习方式[M].北京:航空工业出版社.1998.
  • 4徐玲.关于初中物理高效课堂教学的研究[M].北京:人民教育出版社.2011.

共引文献81

同被引文献12

引证文献4

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