重视数学探究式教学策略培养学生综合素质

新课改理念指出，教学的最终目标，是培养学生的知识与能力。强化学生知识架构，激发和完善学生能力，是现阶段教学主要指导思想。结合高中数学学科的特点，可以实施探究式教学策略。高中数学探究式教学策略的方向是引导学生自主合作与探究，强化学生综合素质，激发学生思维，挖掘学生潜力，鼓励学生探索，引导学生实践，从而在主动学习、自主思考、勇敢实践的探究过程中强化综合能力。本文结合“数学归纳法”这一主题展开其学习和应用的探究式教学过程。