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中职语文课堂教学的评价原则
被引量:
1
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摘要
教学评价是整个语文教学过程中一个不可分割的重要组成部分,在中职语文课堂中更是意义重大。中职生的性格特点、学习心理、学习现状都具有其特殊性,这就要求中职语文课堂教学的评价应遵循情感性、发展性和多样性的原则,以此来激发中职生的语文学习兴趣和学习动机,满足中职生的心理诉求和情感需要,推动整个语文课堂教学的顺利进行。
作者
王正春
机构地区
相城中等专业学校
出处
《教师博览(下旬刊)》
2014年第10期9-11,共3页
关键词
中职语文
教学评价
情感性
发展性
多样性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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教师博览(下旬刊)
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