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“百分数的应用”复习一点通
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摘要
一、知识梳理。 1.“求一个数比另一个数(多)少百分之几”的实际问题。此类问题的解题关键在于找到“谁”是一个数,谁是另一个数。“一个数”作比较量,“另一个数”作标准量(单位“1”),关系式是:比较量÷标准量=分率。
作者
刘仁贝
出处
《小学生学习指导(高年级)》
2014年第12期26-27,共2页
关键词
“百分数的应用”
复习
单位“1”
知识梳理
标准量
个数
“谁”
关系式
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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