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以探索释疑让错误生辉——由一道函数与方程问题的错解引发的探索和思考被引量：2

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摘要 1缘起——来自学生的疑惑复习导数在函数与方程中的应用时,我们备课组为学生设计了这样一道作业题：＂已知函数f（x）=kx,g（x）=lnx/x,求方程f（x）=g（x）在区间[1/e,e]内的解的个数.＂学生的思路和解法灵活多样,其中最典型的有以下两种：

作者毛锡荣钱军先

机构地区无锡市辅仁高级中学

出处《数学通报》北大核心 2014年第11期34-38,共5页 Journal of Mathematics（China）

关键词数形结合错解和解法图像法备课组方程问题学习过程反思教学凹凸性奇偶性

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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2014年第11期

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