期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
学校体育价值的理性审视
被引量：
1
原文传递
导出
摘要
学校体育价值的本位价值与辐射价值、人文价值与科学价值、工具价值与内在价值进行理性审视,发现当前学校体育出现本位价值异化、人文价值淡化、工具价值功利化等现实问题。
作者
苏勇
机构地区
北京体育大学
伊犁师范学院体育学院
出处
《教育探索》
北大核心
2014年第11期21-22,共2页
Education Exploration
关键词
学校体育教育
本位价值
人文价值
工具价值
分类号
G40-013.9 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
36
参考文献
10
共引文献
299
同被引文献
11
引证文献
1
二级引证文献
14
参考文献
10
1
.毛泽东选集第一卷[M].北京:人民出版社,1966,6..
2
全国体育学院成人教育协作组.学校体育学[M].北京:人民体育出版社,1999.
3
潘绍伟,于可红.学校体育学[M].北京:高等教育出版,2010.
4
刘一民.
略论体育的人文价值[J]
.天津体育学院学报,2002,17(3):66-66.
被引量：23
5
卢元镇.
当今学校体育中的几个理论与实践问题[J]
.吉林体育学院学报,2009,25(5):1-6.
被引量：49
6
李吉远.
学校体育的异化研究[J]
.天津体育学院学报,2008,23(4):336-338.
被引量：38
7
陈德敏,向勇.
中国学校体育教育呼唤体育人文精神的回归[J]
.武汉体育学院学报,2006,40(5):99-102.
被引量：27
8
张世威.
我国学校体育异化现象的审视与思考[J]
.天津体育学院学报,2008,23(6):523-525.
被引量：33
9
叶澜.
教育创新呼唤“具体个人”意识[J]
.中国社会科学,2003(1):91-93.
被引量：130
10
柏拉图全集:第一卷[M].北京:人民出版社,2002:375.
二级参考文献
36
1
崔晋静.
悲壮五十年——中国社会及学校体育简略[J]
.体育文化导刊,1998(6):27-28.
被引量：5
2
郭讲用.
我国体育大众传播的娱乐化倾向及其异化[J]
.上海体育学院学报,2004,28(6):30-33.
被引量：30
3
王若水.
异化──这个译名[J]
.读书,2000(7):149-153.
被引量：58
4
许可,戴超平.
对当前我国快乐体育异化现象的审视[J]
.沈阳体育学院学报,2005,24(1):26-27.
被引量：24
5
田荣和.
体育的工具性异化与人性化复归[J]
.体育学刊,2005,12(4):11-13.
被引量：33
6
李力研.
康德的“补丁”——人类困境与体育运动作用[J]
.天津体育学院学报,2005,20(6):1-6.
被引量：36
7
陈琦,杨文轩,刘海元,鲁长芬,邓星华,张细谦,冯霞5.
我国当代体育价值观的研究[J]
.体育科学,2006,26(8):3-9.
被引量：169
8
保尔·朗格朗.《终身教育引论》[M].中国出版翻译公司,1985..
9
冯建军.生命与教育[M].北京:教育科学出版社,2002.
10
人民网撤育-别真让孩子输在起跑线.L[EB/OL].httpY/edu.people.com.ell,2006-03-05.
共引文献
299
1
张永,朱敏.
新时代成人教育学发展的契机、主题与趋向[J]
.南京社会科学,2019,0(12):150-156.
被引量：7
2
杨硕,刘斌.
健康中国视域下高校公共体育教学改革研究[J]
.内江科技,2022,43(1):145-146.
被引量：1
3
程国强.
浅析学校体育发展中的异化现象[J]
.拳击与格斗,2017,0(7X):93-93.
4
王萍.
生命意义的成人教育教学:诉求与对策[J]
.中国成人教育,2007(22):10-11.
被引量：1
5
于辉,王瑞.
关于人文与科学相融合视域下的高校冰雪运动课程教学改革的理性思考[J]
.呼伦贝尔学院学报,2013,21(2):38-41.
被引量：5
6
余昱.
论小学语文教育规范的“异化”[J]
.课程教学研究,2013(4):29-32.
7
王正芳,刘杰.
三问定分组——记初中体育中考教学案例[J]
.运动,2012(14):84-85.
8
马思远.
浅谈科学技术与体育的关系[J]
.运动,2012(15):1-2.
被引量：1
9
彭国华,张莉,许凯.
高校体育教学异化的原因分析[J]
.体育研究与教育,2012,27(S1):87-89.
被引量：2
10
涂运玉,温俊.
体育专业教学中应加强人文教育[J]
.辽宁教育研究,2004(5):56-58.
被引量：1
同被引文献
11
1
张尚仁.
论人的价值系统[J]
.华南师范大学学报（社会科学版）,1989(1):1-7.
被引量：9
2
胡小明.
体育的价值区域与探索路径[J]
.体育科学,2007,27(11):9-14.
被引量：62
3
卢元镇.体育社会学[M].第三版.北京:高等教育出版社,2011:63-64.
4
张伟.美国:充满活力的体育产业[N].经济日报,2012-08-08(10).
5
张尚仁.人的社会价值和个人价值[J].学术研究,1990(5):46-51.
6
张彦.
当代西方价值排序理论的范式演进:从舍勒、哈特曼到杜威[J]
.学术月刊,2013,45(2):62-69.
被引量：7
7
张秀芳,沙金.
论学校体育的教育价值[J]
.山东体育科技,2013,35(2):100-104.
被引量：10
8
杨志成,柏维春.
教育价值分类研究[J]
.教育研究,2013,34(10):18-23.
被引量：62
9
孙月霞.
社会转型期中国体育价值观重构[J]
.北京体育大学学报,2014,37(5):16-21.
被引量：12
10
祖苇.
再论体育价值[J]
.北京体育大学学报,2003,26(6):741-743.
被引量：18
引证文献
1
1
范叶飞,马卫平.
体育价值分类探究——基于人与社会的价值结构统一的视角[J]
.北京体育大学学报,2015,38(3):35-39.
被引量：14
二级引证文献
14
1
宋涛.
中国体育文化价值在全球化时代的复兴和超越[J]
.文化创新比较研究,2020,0(12):45-46.
被引量：3
2
方伟.
基于“全人”生命教育视角的体育教育逻辑起点新论[J]
.长江丛刊,2016(25):225-225.
3
范叶飞,马卫平.
我国学校体育课程的“钟摆现象”管窥——基于学科向度与生活向度的二维视角[J]
.体育科学,2017,37(2):3-15.
被引量：25
4
黄元骋,彭健民.
湖南省武陵山片区村落体育推进路径的“民俗化”选择[J]
.广州体育学院学报,2017,37(3):23-26.
被引量：5
5
张贵林,杨彦辉.
浅析体育对企业文化建设的促进作用[J]
.现代企业文化,2017,0(26):207-207.
6
高鹏,颜桂平,李玉超.
身体哲学视域下学校体育的价值审视及路径选择[J]
.体育文化导刊,2018(6):130-135.
被引量：9
7
叶泽熙.
论学校体育课的核心价值[J]
.当代体育科技,2017,7(20):55-56.
被引量：1
8
蒋红霞,朱兴林.
我国体育价值研究的进展、不足及趋向[J]
.山东体育学院学报,2018,34(5):37-43.
被引量：7
9
鲁志琴.
“产城人文”视角下体育特色小镇发展“顶层设计”问题反思[J]
.天津体育学院学报,2018,33(6):522-527.
被引量：30
10
熊文.
体育与健康:学校体育“健康第一”下的悖论与困境[J]
.中国体育科技,2020,56(10):77-88.
被引量：21
1
马国恩.
课改应体现教育主体的本位价值[J]
.青海教育,2005(7):30-30.
2
蒋军晶.
指向体验与表达的语文教学——我的语文教学观[J]
.小学语文教学（人物）,2010(2):4-5.
3
程雯.
刍议英语情感教育的理论与实践[J]
.湖北教育,2007(10):50-52.
4
王静.
对研究性学习课程的思考[J]
.中国人民教师,2006(3):148-149.
5
杨稚泉,李明忠.
研究性学习的实践与思考[J]
.内江科技,2002(4):18-20.
6
韩晓红,孙卫国.
课程改革必须复归教育的本位价值[J]
.中学政治教学参考,2003(7).
7
孟颖.
论生命论哲学视域下高等教育的本位价值[J]
.重庆与世界（学术版）,2013,30(8):84-86.
8
王爱胜.
减少无效劳动 回归学科本位价值[J]
.中小学信息技术教育,2007(9):1-1.
9
张雨哲,贾珍荣.
“以人为本”教育观对高校体育教学改革的影响[J]
.考试周刊,2009(17):20-21.
被引量：2
10
周耀生.
如何实现基础教育从教到学的转变[J]
.教育教学论坛,2014(43):60-62.
被引量：1
教育探索
2014年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
