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关于农村幼儿园教学活动评价的研究——对《3~6岁儿童学习与发展指南》的解读
被引量:
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摘要
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》,对农村幼儿园教学活动评价的思路如下:1)评价理论的本土化、幼儿园化;2)评价应遵循实事求是的原则,敢于开展批判与自我批评;3)教学评价内容应细致化、科学化;4)教学评价主体应多元化;5)教学评价模式应互动化。
作者
谢应琴
机构地区
泸州职业技术学院
出处
《教育探索》
北大核心
2014年第11期84-86,共3页
Education Exploration
基金
四川省农村幼儿教育研究中心课题(20130608)
关键词
《指南》解析
农村幼儿园教学活动评价
思路
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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2014年 第11期
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