摘要
以举办信息化教学大赛的方式,来推动职业院校教师信息技术应用能力和信息化教学水平的发展,其实际效果如何,又是如何产生影响的,都是值得深度关注的问题。本文立足于覆盖全国37个省级行政区和计划单列市的调研数据,揭示了信息化教学大赛制度和竞赛机制对教师发展的影响方式、影响程度、影响时效等问题。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2014年第31期80-83,共4页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
江苏省教育科学规划重点资助课题"信息化环境下技术技能学习方式转变研究"(项目编号:B-a/2013/03/011)
全国教育科学"十二五"规划2012年度规划课题<信息化环境下职业院校学生技能学习方式研究>(项目编号:FJB120568)