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关于MOOCs认识的几个误区 被引量：10

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摘要 从MOOCs的发展、制作、落地等方面阐述认识中的7个误区,提出在制作过程中要注意分合之道,在应用过程中要注意落地之道,提炼MOOCs的实际内涵与特征,对如何真正把握MOOC的实质给出建议。
作者 于歆杰
机构地区 清华大学电机工程与应用电子技术系
出处 《计算机教育》 2014年第21期7-10,共4页 Computer Education
关键词 MOOC 电路原理 翻转课堂
分类号 TP391.41 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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引证文献10

二级引证文献60

计算机教育
2014年 第21期

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