高等师范院校学生信息技术现状实证研究

随着微课、MOOCs等新型计算机辅助教学模式的兴起,课程建设逐渐呈现出以网络自主学习平台为主流辅助教学模式的趋势。在此背景下,从学生基本情况、学生对信息技术课程的态度、学生个人信息技术设备、学生对网络及微课的认识入手,研究高等师范院校学生信息技术现状,为建构高等师范院校信息技术基础课程体系、制订教学策略和开发适应学习者新型学习需求教学资源提供依据。