教材文本的故事性解读

教材文本的解读不仅需要关注教学的关键项，而且还需要关注教材中文字以外的内容所传递和隐含的信息。教师可以通过自己对故事的猜想和设计将文本中显性和隐性的信息串联起来，富有趣味地解读教材，凸显语言的魅力和文本的吸引力，让学生对教材文本产生由衷的热爱，并在品读赏析、迁移运用中提高英语语言运用能力。