记一节朴素的公开课——学生预习后的“认识三角形”

近日，接到公开课教学任务，顺应教学进度，自然选择了苏教版小学数学四年级下册第三单元“认识三角形”一课。曾经上过公开课：从“红＋蓝〉黄”、“红＋黄〉蓝”到“黄＋蓝〉红”……百般缭绕之后，学生终于揣摩着、附和着得出“两边之和要大于第三边”。缤纷的课件、复杂的板书、繁复的我问你答……此番场景，纠结于脑海。于是，尝试着换一种方式走进课堂。