运用辩证原理进行几何定值教学的尝试

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摘要平面几何中的定值问题是一个难点,大部分学生对这个问题望而生畏,苦于找不到定值,也就是说不知怎么去探求定值.矛盾的普遍性寓于特殊性之中,即特殊性中包含一般性.这一辩证原理对我们解决一些变中不变的几何命题（定值问题）具有十分重要的指导意义,因此在教学中我们注意引导学生把这一原理运用到探求与证明几何定值的问题中,由于几何图形在特殊位置上所体现的定值,

作者姜强柱

机构地区山东省昌邑市柳疃初中

出处《数理化解题研究（初中版）》 2014年第11期13-14,共2页

关键词定值问题平面几何原理教学辩证几何命题几何图形普遍性

分类号 O123.1 [理学—基础数学]

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数理化解题研究（初中版）

2014年第11期

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