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化学课堂互动策略浅谈

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摘要《基础教育课程改革纲要（试行）》中就明确指出：＂教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展＂.然而,当前课堂互动中出现了不少误区,只讲形式而忽视效果的现象到处存在.教学实践告诉我们,课堂互动要讲究策略才能起到事半功倍的效果.策略之一：预设好＂动＂案.课堂互动既指形式上的师生互动和生生互动,

作者陆豪杰

机构地区江苏省海门市货隆初级中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2014年第11期77-77,共1页

关键词《基础教育课程改革纲要(试行)》课堂化学教学过程教学实践师生互动

分类号 TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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数理化解题研究（初中版）

2014年第11期

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