改进小学英语教学的评价方法

新课程标准建议：英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果,用形成性评价与终结性评价相结合的方式,既关注结果,又关注过程,使对学习过程和对学习结果的评价达到和谐统一。有效的评价是能及时调整和改进教学的评估活动,这种评估活动对调控小学英语教学起到积极的调节和指导的作用。在实际教学中,我们可采取如下评价方法。一。