唤醒生涯意识 实施时间管理

进入高一后，一些学生出现了不适应高中生活的现象，体现在学习和生活失去目标、有目标也不知如何实现等方面。要解决这些问题，需要不断地唤醒他们的生涯规划意识，确立人生的近期、短期、长期和终极目标。经过前期的学习，学生们已经了解到职业生涯教育不等于就业和找工作，明确了自我探索、职业探索和职业决策等准备工作对于做好人生规划至关重要。在前几节课的自我探索部分，教师带领学生探索了自己的职业兴趣、职业性格、职业能力和价值观。