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我国高职院校教师专业化发展的途径探索 被引量:2

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摘要 教师的专业化发展是国际教师教育改革的趋势,针对目前我国高职院校教师专业化发展的现状,文本从教师自我发展意识、构建教师发展机构、完善政策体制等方面进行了有效的途径探索,希望能对职业教育的发展有所帮助。
作者 神伟 陈晨
出处 《知识经济》 2015年第1期162-162,164,共2页 Knowledge Economy
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