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数学课堂如何开展研究性学习
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摘要
随着全面推进素质教育的改革,以培养学生的创新精神和实践能力为目标进行研究性学习已成为新课程改革的重要核心之一,研究性学习是在课堂上仿照科学研究的过程来学习科学内容,从而在掌握科学内容的同时,体验、理解和应用科学研究方法,掌握科研能力的一种学习方式。
作者
王长祥
机构地区
河北省吴桥县桑园第一初级中学
出处
《学周刊(上旬)》
2015年第1期111-111,共1页
Learning Weekly
关键词
初中数学
课堂渗透性
研究性
学习
探索
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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学周刊(上旬)
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