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营造美的氛围,激活主体意识
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摘要
本文以营造和谐愉快的课堂氛围为主线,以激活学生的参与为主导,进一步阐述以人为本的教育理念,从多方面表明课堂内外尊重学生个体差异,使教学活动呈现百花齐放、百家争鸣的景象,把教育最美好的景色呈现给教育对象。
作者
苏可军
机构地区
甘肃省定西市安定区永定路小学
出处
《学周刊(上旬)》
2015年第1期125-125,共1页
Learning Weekly
关键词
教学
环境
主体
多样化
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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