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营造美的氛围,激活主体意识

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摘要 本文以营造和谐愉快的课堂氛围为主线,以激活学生的参与为主导,进一步阐述以人为本的教育理念,从多方面表明课堂内外尊重学生个体差异,使教学活动呈现百花齐放、百家争鸣的景象,把教育最美好的景色呈现给教育对象。
作者 苏可军
出处 《学周刊(上旬)》 2015年第1期125-125,共1页 Learning Weekly
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参考文献1

  • 1都文武.教育问题的研究[M].西安:陕西人民出版社,1997.

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