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情感教育在小班化教学中的实践

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摘要 小班化教育是近几年来基础教育阶段实施素质教育的一项新举措,也是未来教育的发展趋势,探讨其中的教育规律具有重要的现实意义。小班教育的内涵应该包括认知与情感两个方面,情感教育在小班化教学模式下,应受到格外的重视。本文就开展情感教育的方法浅谈一二。
作者 陈蕊
出处 《学周刊(上旬)》 2015年第1期126-127,共2页 Learning Weekly
  • 相关文献

参考文献3

  • 1张寿松,刘为邦.小班化教育与大班教育的比较研究[J].丽水师范专科学校学报,2003,25(1):75-78. 被引量:15
  • 2成都师范银都小学.小班化教育课堂教学[M].成都:四川大学出版社,2009:10.
  • 3邵光华,等.优质公平视域下的小班化化教育[M].杭州:浙江大学出版社,2013.87-88.

二级参考文献7

共引文献17

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