让导入乘势而入,焕课堂流动美感

英语课堂教学的第一步是把学生引入特定的英语语言环境中。导入犹如乐曲中的"引子",既可承上启下,又能激发学习欲望。因此,教师须注重课堂前奏的设计,整合多种导入手段,为整节课铺路搭桥。恰到好处地选择突破口让导入顺势而为,不仅起到先声夺人的效果,还能引领学生渐入佳境,使课堂臻于完善,焕发流动美感。