摘要
德育是学校教育的重要组成部分,它与智育、体育、美育等共同担负着培养我国社会主义建设者和接班人的使命。德育又是"诸育"之首,尤为重要。小学生正处在长身体、长知识的时期,也是思想品德形成和发展的时期,他们思想单纯,爱好学习,追求上进,充满幻想,可塑性大。但由于辨别是非能力差,因而容易接受各种思想的影响。他们在面对错综复杂的社会时,能否全面认识、理性分析问题,不是部分人的问题,而是一个社会的问题,因此,探寻德育工作的有效途径很有必要。
出处
《学周刊(上旬)》
2015年第1期177-177,共1页
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