方程“10-x=4”怎么解

在“认识方程”的教学中，教材中呈现的解方程方法是根据等式的性质。但用等式性质解方程时，遇到类似“10-x=4”的方程，学生理解起来就比较困难；而如果用四则运算的关系来解方程，就很好理解，即被减数减差等于减数。这两种方法在解方程教学中该如何把握？