摘要
随着基础教育和教师教育课程改革的进一步深化,促进学生学习方式转变已成为改革的核心任务。转变学生的学习方式,应充分发挥不同学习方式的优势,促进学习方式的多样化。文章对接受学习和现代学习方式的特点进行分析,提出将接受学习与现代学习方式融合重构,通过多种学习方式的互补并用,优化课堂学习效果,从而促进学生的发展。
出处
《教育与职业》
北大核心
2014年第36期178-179,共2页
Education and Vocation
基金
2013年度宁夏哲学社会科学(教育学)规划项目"教师教育改革背景下促进师范生学习方式转变研究"的阶段性成果。(项目批准号:NZJY13-09)