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小学英语课堂中实施故事化教学的有效策略 被引量:1

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摘要 故事化教学已经深入课堂教学。但是从目前来看,很多英语教师只是将故事“搬进”课堂,利用故事“热闹”课堂,并没有从深层次认识和运用故事化教学。故事化教学对于激活课堂、点燃兴趣、构建魅力课堂方面起着很大的作用。教师需要将故事与英语知识融合起来,让学生既能享受故事带来的快乐,又能从故事中受到启发,语言能力也得到一定的发展。
作者 许晶晶
出处 《基础教育研究》 2014年第19期46-47,共2页 Basic Education Research
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