摘要
三月的一个下午,我遇到了以前的学生小贤,重逢让我们非常高兴,相谈甚欢。想起来还有点后怕,如果当初我坚持自认权威的"正确思想",我们可能就会在这和煦的阳光中擦肩而过了。五年前,我是小贤的班主任。班上的同学和老师都说他是个很聪明的孩子,缺点就是上课喜欢打瞌睡。可就这样昏昏沉沉地,他的成绩也没差到哪去。
出处
《中小学德育》
2014年第11期50-51,共2页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
基金
"中学班主任语言暴力消减路径研究"(XJK014CZXX012)阶段性成果