让小学语文课堂更有“乐趣”

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摘要让朗读成为乐趣学生对于文本的理解如何，得通过朗读课文来进行检查。我们要给学生们充足的时间，让其有感情地读文，看看他们对重点倒句、重点段落的理解是不是明了、清晰。通过让学生饶有兴致地读文，可以将文本内容进行有效延伸。让他们觉得自己就是故事的主人公，可以自然而然地融入其中，感觉到无限的快乐与轻松!让仿说成为乐趣教师要找出重点段落让学生进行仿说，这样学生们可以集思广益，从而使自己的思路更加开阔，学习态度目的更加明确!既培养了孩子们的必趣，又锻炼了孩子们的口语表达能力，可以让孩子终身受益!

作者李继伟

机构地区克东县金城乡明德小学

出处《黑龙江教育（小学版）》 2014年第12期28-28,共1页

关键词乐趣语文课堂小学口语表达能力朗读课文文本内容集思广益学习态度

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（小学版）

2014年第12期

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