摘要
社会交换理论是一种新的管理视角,"理性人"是其人性假设,"以人为本"是其内核。校长在学校管理中应引入该理论,遵循互惠性原则,根据教师和学校双方各自的投入与回报确定交换内容,在心理与行为方式上实现自觉转变,与教师建立新的"领导-成员关系",发挥管理的整合职能,树立个体化观念,使教师管理由权力模式向交换模式转变。
出处
《教学与管理（理论版）》
2014年第11期71-73,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
山西省软科学研究项目"基于学校管理机制创新的教师组织认同研究"(2013041052-01)
山西省高校哲学人文社会科学研究项目"山西高校教师组织认同研究"(20102206)
山西省教育科学"十一五"规划项目"中小学教师组织认同及效益研究"(GH-09189)的部分研究成果
