自评学习策略在中学生模考期间的运用

自评学习策略是改变中学生在模考期间时间不够这一现状的有益尝试。该策略的实施有利于学生节约时间、提高学习效率,增强主体性、规划学习活动,减轻心理压力、充实学习生活。而自评学习策略的运用须具备一定的条件,遵循目标导向、学生为主、知识为本、效率优先、跟踪指导、循序渐进等原则,并依据认知、行动、反思、调整等结构要素组成的运用模式,积极组织实施。