让“自主提问”花开语文课堂

当前的小学语文课堂教学有很大的改进,教师能放手让学生自主探索、自主阅读、自主合作、自主学习,这是很好的现象。但是,有部分教师却把课堂上的提问权牢牢握在手中,很少让学生自主提问,总是采用老师问、学生答的形式展开提问。即使有一部分教师在课堂上鼓励学生提问,提问的主体也仅仅限于几个成绩好的学生。