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结合教师特点提升课题管理的有效性

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摘要 课题管理是一个系统的工程,要结合参与课题教师的特点进行任务分工,促使课题的顺利、高质量结题,同时达到了快速培养教师的目的。
作者 张殿纪
出处 《教育艺术》 2014年第11期34-35,共2页
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