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结合教师特点提升课题管理的有效性
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摘要
课题管理是一个系统的工程,要结合参与课题教师的特点进行任务分工,促使课题的顺利、高质量结题,同时达到了快速培养教师的目的。
作者
张殿纪
机构地区
安徽省亳州一中南校
出处
《教育艺术》
2014年第11期34-35,共2页
关键词
课题管理
教师特点
专业发展
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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教育艺术
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