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浅谈“班班通”在科学教学中的应用

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摘要 “班班通”作为运用计算机和网络通信技术改善课堂结构,构建适应师生双边活动的一种新的课堂教学模式,给我们带来教育装备条件改善的同时,更带来了教师教育理念的更新和教育教学方式的改变。同时,为学生的学习找到一条新的途径,为学校全面推进基础教育课程的改革注入了新的活力。在新课改的大环境下。
出处 《中小学信息技术教育》 2014年第12期47-48,共2页
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参考文献3

  • 1章剑卫.信息技术与课程整合的研究与实践[DB/OL].http://、vww.pep.COM.cn.
  • 2刘向永.解读信息技术与课程整合[J].中小学信息技术教育,2002(3):35-38. 被引量:40
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共引文献39

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