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浅谈“班班通”在科学教学中的应用
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摘要
“班班通”作为运用计算机和网络通信技术改善课堂结构,构建适应师生双边活动的一种新的课堂教学模式,给我们带来教育装备条件改善的同时,更带来了教师教育理念的更新和教育教学方式的改变。同时,为学生的学习找到一条新的途径,为学校全面推进基础教育课程的改革注入了新的活力。在新课改的大环境下。
作者
王万忠
宋海英
机构地区
山东临朐县城关街道城关小学
山东临朐县东城街道双语学校
出处
《中小学信息技术教育》
2014年第12期47-48,共2页
关键词
“班班通”
科学教学
课堂教学模式
师生双边活动
教师教育理念
基础教育课程
教育装备
课堂结构
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G623.6 [文化科学—教育学]
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中小学信息技术教育
2014年 第12期
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