教学整合技术 打造探究式学习的精品课程

为了适应信息时代对人才培养的新要求和挑战，我国于2001年启动了新一轮的基础教育课程改革，强调培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。2011年，国家对实施10年的新课程标准进行了修订，新版的课程标准更加注重课程的发展功能。