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运用电教媒体 优化数学教学

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摘要 1.创设情境,生动活泼 俗话说:“良好的开端是成功的一半”。在教学导入阶段,教师应巧妙地运用电教手段,精心创设与教学内容相吻合的情境,使学生从新课开始就产生强烈的求知欲望,有效地激发学生的学习兴趣,让学生带着积极的思维和良好的学习状态参与到学习中来,真正起到“穿针引线”的作用,为教学的成功埋下伏笔。
作者 林云香
出处 《教师》 2014年第34期80-80,共1页 Teacher
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