创新教育:始于学会质疑——化学教学中创新能力的培养

化学教学中,可通过教会学生发现问题的方法,培养学生的创新、实践精神。首先,可以通过对插图、示意图、注释和资料卡的解析,在细节中找到质疑的切入点;其次,结合实验,激励学生质疑、实践和探索的创新精神;最后,还可以在社会生活中发掘问题,营造创新氛围,以质疑促创新动力,培养具有创新意识和创造精神的时代新人。