探触高中地理翻转课堂中“任务单”的设计——以“交通运输方式和布局”为例

＂翻转课堂＂就是把传统的课内学习新知、课后消化巩固,＂翻转＂为课前自主学习、课中交流内化。课前自主学习是以完成＂任务单＂的形式进行的,＂任务单＂的质量至关重要,因为它影响着学生课前自主学习的深度、广度与效度,影响着微课等配套学习资源采用的类型,从而还会影响课中交流内化的策略及其有效性。所以说,＂任务单＂在＂翻转课堂＂中具有＂统领＂的作用。＂任务单＂全称是自主学习任务单,