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《初中数学课程标准解读与分解》

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摘要 分解课程标准、叙写学习目标是实施基于课程标准的教学与评价,即“‘教-学-评’一致性”教学实践的前提和保障。
出处 《中学数学教学参考(中旬)》 北大核心 2014年第11期72-72,共1页 Maths Teaching in Middle schools
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