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摘要 别让电子书包沦为“包袱” “减负”拳是电子书包的重要卖点,但一些学校在引入电子书包后,利用这一“噱头”开始向学生强制消费。在这场闹剧中,电子书包呈现出商品属性,学校沦为中介,教学者沦为推销员,而家长和学生则成为学校“店大欺客”行为的受害者。
出处 《基础教育课程》 2014年第21期5-5,共1页
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