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摘要
别让电子书包沦为“包袱” “减负”拳是电子书包的重要卖点,但一些学校在引入电子书包后,利用这一“噱头”开始向学生强制消费。在这场闹剧中,电子书包呈现出商品属性,学校沦为中介,教学者沦为推销员,而家长和学生则成为学校“店大欺客”行为的受害者。
出处
《基础教育课程》
2014年第21期5-5,共1页
关键词
电子书包
“减负”
商品属性
学校
推销员
教学者
受害者
学生
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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