“三重奏”,将“比较”进行到底——以北师大版《初中语文》教材为例

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摘要 “有比较才能有鉴别。”比较是最朴素的认识事物的方法,也是人类思维和交流的最基本的方法,正如俄国著名教育家乌申斯基所说：“比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来了解世界的一切的。”北师大版《初中语文》教材基于这种“比较”的理念,从教材编写体例、课后“阅读练习·探究”问题设计到“词语品味·积累”语句选择,无不把“比较”这一方法运用到极致,旨在让学生通过比较方法的学习,掌握文本分析的基本技巧,

作者常福胜

机构地区河南省襄城县教体局教研室

出处《基础教育课程》 2014年第21期66-67,共2页

关键词初中语文北师大版鉴赏能力乌申斯基个性化阅读文章结构拓展阅读编写体例教学步骤邹韬奋

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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