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高中语文课堂教学自主、合作、探究模式的研究

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摘要自主、合作、探究的教学模式对教学有着积极的作用,有助于学生整体素质和能力的提高.本文结合自己的教学实践,对高中语文课堂教学中的自主、合作、探究进行了研究,希望能够对广大高中语文教师的教学有所帮助.

作者李安仁

机构地区甘肃省会宁县第三中学

出处《当代教研论丛》 2014年第3期78-78,共1页 contemporary Teaching and Research

关键词高中语文自主合作探究

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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当代教研论丛

2014年第3期

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