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高中化学探究式课堂教学初探
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摘要
本文结合教学实际,探讨了在新课标下的化学教学模式.笔者认为要改变学生被动的学习方式,在教和学中真正体现出教师是主导,学生是主体的教学理念,就要让化学课堂教学成为学生探究学习的平台,为探究学习提供一个充分“展现自我”的舞台,使学生自主学习.
作者
李毅成
机构地区
西藏日喀则地区第二高级中学
出处
《当代教研论丛》
2014年第3期79-79,共1页
contemporary Teaching and Research
关键词
高中化学
教学模式
探究
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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