小学科学课堂和谐教学氛围创设的实施策略被引量：1

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摘要如何形成和谐的课堂教学氛围,让学生有效的学习,使教师能大幅度地提高单位时间里的教学效率,实施有效教学,教育界不乏各式各样的见地,也可见其重要之所在.科学课是一门理解性的学科,又是一门应用性很强的学科,它以实验为基础,理解、应用为目标,整个教学过程需要师生共同参与,科学探究.所以对于科学课的课堂教学来说,是否和谐的课堂教学氛围尤为突出.

作者吴树生

机构地区浙江省建德市明珠小学

出处《当代教研论丛》 2014年第3期88-88,共1页 contemporary Teaching and Research

关键词科学课堂和谐氛围策略

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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当代教研论丛

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