大学英语听力教学改革的特点与定位

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摘要当前,在任意语言交际中,听力都是较为重要的能力,在交际的过程中48%的时间都在听对方讲话.然而在英语教学的听、说、读、写四项语言技能中,“听”是我国大学生的弱项,大学生在听力测试中所花费的时间足够多,可是却无法获得较大的成效.基于此,本文主要以大学英语听力教学改革的特点与定位为基本点,进行详细的分析.

作者马经纬

机构地区渤海大学外国语学院

出处《当代教研论丛》 2014年第3期114-114,116,共2页 contemporary Teaching and Research

关键词大学英语听力教学改革特点与定位

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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