摘要
近年来,随着对专业人才要求的日益提高,高职护理英语教学也面临新的挑战,主体间性理论为现代专业英语教育提供了新的视角.本文从主体间性理论的内涵入手,对在高职护理英语教学过程中如何正确处理主体间性关系,提高专业英语的教学实效性进行了探讨.
出处
《当代教研论丛》
2014年第3期118-119,共2页
contemporary Teaching and Research
基金
2013年贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目“教与学的对话——高职护理英语教学主体间性研究”(项目编号:13QN063)
