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对高中信息技术课程中分层教学模式的应用探究 被引量:4

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摘要 我校大部分学生来自于农村,学生的信息技术水平参差不齐,基于此现状,本文主要提出“高中信息技术课堂分层教学模式”并对其进行初步的探究。分析信息技术课分层教学理论和实践规律。通过对背景及意义实施过程的阐述,探索得出实施分层教学的方法和优势所在。
作者 李小英
出处 《电子世界》 2014年第22期333-333,共1页 Electronics World
  • 相关文献

参考文献3

  • 1《中学信息技术课分层导学模式的构建和实现》钟和军,2001.6.
  • 2刘树仁.试论分层递进教学模式[J].课程.教材.教法,2002,22(7):32-35. 被引量:134
  • 3《多媒体技术应用》主编:广东教育广东教育出版社.

共引文献133

同被引文献3

引证文献4

二级引证文献8

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