从教学模式到教学形态——以“三导”教学模式为例

关于课堂教学研究,一直有着不同的称谓,内涵也一直在不断变化。从教学模式到目前流行的教学形态,虽然逻辑关系不甚严密,却不乏一脉相承。自从赫尔巴特提出＂四段论＂教学模式以来,以它为代表的＂传统教学模式＂成为20世纪上半叶教学模式的主导。以后杜威打着反传统的旗号,提出了实用主义教学模式。20世纪50年代以来一直在＂传统＂与＂反传统＂之间来回摆动。