在研读与品味上花力气

《项脊轩志》是经典名篇,优秀的教学案例不少。张茗老师的这个教学设计,就能给人以有益的启示。其一,这篇课文语言朴实,学生凭借注释能够读懂,因此设计没有纠缠于字词教学,起始阶段就要求学生找出主旨句及其所涵盖的段落。选择这一教学突破口，显得举重若轻，提纲挈领，思路比较明晰。其二，“读”的意识强。设计中以朗读助理解，以理解促朗读的地方有好几处。像这种文质兼美的文言文，是应该鼓励学生反复诵读，以积累语料，生成语感，提高自己的语言表达能力。