成竹在胸窥斑见豹——小学语文片段精读的思与行被引量：2

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摘要在当前课改理念下的小学语文阅读教学中,课堂教学呈现一派欣喜的局面：教师带领学生在文本中穿行,潜心品读、体悟文字,让学生见证并实践着“润物细无声”的体验式语文.这就是时下较为推崇的小学语文片断精读模式.应该说,片断精读给课堂阅读教学注入了活力,使得以前死板守旧的条分缕析变成了个性化解读,给学生提供了充分的空间和时间,用自己的视角来会文悟意.

作者龚梅花

机构地区江苏省南通市开发区实验小学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2014年第10期38-38,共1页 Jiangxi Education

关键词小学语文精读课堂阅读教学语文阅读教学个性化解读课改理念教学呈现条分缕析

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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江西教育（综合版）（C）

2014年第10期

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