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自我监控,让孩子走得更远

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摘要众所周知,数学是一门应用性学科,它具有较高逻辑性.小学生正处于活泼好动、思维比较活跃的年龄阶段,让他们安静学习是一件较为困难的事情,所以,在小学数学教学中一定要教会学生学会自我监控.作为数学教师必须激发和引导学生的自我监控能力,使得学生在教学活动中得以全面发展其主动性和能动性.

作者冯玉平

机构地区江苏省南通市海安县明道小学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2014年第10期46-46,共1页 Jiangxi Education

关键词自我监控能力孩子小学数学教学数学教师应用性学科小学生引导学生全面发展

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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江西教育（综合版）（C）

2014年第10期

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